El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
NAVARRO CARDENAS YANELI
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo a través de las experiencias artísticas
Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Objetivo: Encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales.
Metodología: Proyecto comunitario.
Tema transversal: El cuidado del medio ambiente y el cultivo de plantas.
Enfoque: Vida saludable e inclusión.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos
- Inicio: Saludo y presentación de los alumnos.
- Motivación: Realizar una actividad artística al aire libre. Invitar a los alumnos a explorar el entorno y observar diferentes elementos de la naturaleza.
- Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales artísticos, como papel, crayones y acuarelas. Pedirles que dibujen y pinten los elementos naturales que observaron.
- Cierre: Compartir y comentar los trabajos realizados por cada grupo. Reflexionar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo podemos hacerlo.
Sesión 2: Experimentación con materiales - Duración: 45 minutos
- Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el cuidado del medio ambiente.
- Motivación: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales de artes plásticas, como pintura, plastilina, papel maché, etc. Invitarlos a experimentar y crear utilizando estos materiales.
- Desarrollo: Permitir a los alumnos explorar y crear libremente con los materiales. Darles espacio y tiempo para ex