La representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: La representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema del uso del maíz a través del tiempo en la cultura purépecha.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la prehistoria y cómo se han construido representaciones de ella a lo largo del tiempo.


• Presentación del problema interdisciplinario: "El uso del maíz a través del tiempo en la cultura purépecha".


• Planteamiento del objetivo de la clase: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Fase de desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre la prehistoria y las representaciones que se han realizado de ella.


• Realización de una actividad en grupos: Investigar y analizar distintas representaciones artísticas de la prehistoria (pinturas rupestres, esculturas, estructuras arquitectónicas, etc.) y identificar los elementos comunes que se utilizan para representarla.


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