Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Roger
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura


Objetivo (PDA): Describir la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establecer relaciones entre el material, tamaño y forma.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia.

  • Presentación del tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: preservación de las artesanías y su relación con las propiedades de los materiales.


Desarrollo:



  1. Actividad motivadora: Los estudiantes observarán diferentes objetos y materiales y deberán describir sus características físicas.

  2. Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos medir la masa y la longitud de los objetos?

  3. Experimentación: Los estudiantes realizarán diferentes experimentos para medir la masa y la longitud de distintos objetos utilizando instrumentos como balanzas y reglas.

  4. Registro de datos: Los estudiantes registrarán los datos obtenidos en una tabla.

  5. Reflexión: Los estudiantes analizarán los datos registrados y establecerán relaciones entre el material, tamaño y forma de los objetos.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

  • Asignación de actividades de investigación para la próxima sesión.

  • Despedida y recordatorio de las normas de convivencia.


Sesión 2 (45 minutos)


Introducción:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de las actividades de investigación asignadas.


Desarrollo:
1