Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Identificación de palabras repetidas en textos

Grado: 1º de Primaria

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrir que se escriben de la misma forma.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Identificación de palabras repetidas en textos" y explicación del objetivo de la lección.


• Realización de una actividad previa para evaluar el nivel actual de escritura de los alumnos. Por ejemplo, un dictado de palabras sencillas.


• Lectura en voz alta de un cuento corto por parte del docente, destacando las palabras repetidas.


• Identificación y escritura colectiva de las palabras repetidas en el cuento en el pizarrón.

Sesión 2:

• Repaso de las palabras repetidas identificadas en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de un texto diferente por parte de los alumnos.


• Identificación y escritura colectiva de las palabras repetidas en el texto en el pizarrón.


• Comparación de las palabras repetidas con las identificadas en el cuento anterior.

Sesión 3:

• Repaso de las palabras repetidas identificadas en las sesiones anteriores.


• Lectura en voz alta de un nuevo texto por parte de los alumnos.


• Identificación y escritura colectiva de las palabras repetidas en el texto en el pizarrón.


• Comparación de las palabras repetidas con las identificadas en los textos anteriores.

Sesión 4:

• Repaso de las palabras repetidas identificadas en las sesiones anteriores.


• Lectura en voz alta de un texto diferente por parte de los alumnos.


• Identific