Participación en debates sobre temas de interés común

Yenny Alvarez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo: Preparar la participación en un debate, formulando argumentos coherentes, claros, pertinentes, fundamentados y respaldados por referencias bibliográficas y citas textuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Algunos padres de familia no saben leer, lo que dificulta su capacidad para ayudar a sus hijos en los trabajos extraescolares.


Enfoque: Pensamiento crítico y Equidad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de los debates y su importancia en la vida cotidiana.

  • Presentación del problema a atender, explicando cómo la falta de habilidades de lectura en algunos padres puede afectar la educación de sus hijos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la equidad de género en la participación en debates.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre diversos temas de interés común.

  • Análisis de la información recopilada y selección de un tema para debatir.

  • Elaboración de argumentos a favor y en contra del tema seleccionado, asegurando que estén respaldados por referencias bibliográficas y citas textuales.


Sesión 3:



  • Introducción a la estructura de un debate: presentación, argumentos, contraargumentos y conclusión.

  • Práctica en la elaboración y presentación de argumentos en parejas.

  • Retroalimentación constructiva para mejorar la coherencia y la fundamentación de los argumentos.


Sesión 4:



  • Preparación final de los argumentos y la exposición del debate en grupos.

  • Enseñanza de estrategias para cuidar la coherencia y suficiencia de la exposición del tema y los argumentos.

  • Práctica de debat