Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Comparar las diferencias y similitudes en las distintas formas de presentar las noticias de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: En la comunidad no se practica la cultura del cuidado del medio ambiente.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción a la temática: presentar a los alumnos el tema del seguimiento crítico de noticias y su importancia en la sociedad.


• Explicación del proyecto comunitario: dar a conocer a los alumnos que trabajarán en la comunidad para fomentar la cultura del cuidado del medio ambiente.


• Distribución de los grupos de trabajo: formar grupos de tres o cuatro alumnos y asignarles una tarea específica dentro del proyecto comunitario.


• Investigación en medios de comunicación escrita: cada grupo deberá buscar noticias relacionadas con el medio ambiente en diferentes periódicos y revistas. Deben seleccionar al menos dos noticias para analizar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis de las noticias seleccionadas: los grupos presentarán las noticias que encontraron y compararán los diferentes enfoques y formas de presentación de la información.


• Identificación de similitudes y diferencias: los alumnos deberán identificar las similitudes y diferencias en el tratamiento de las noticias, tanto en el contenido como en el lenguaje utilizado.


• Reflexión sobre la influencia de los medios de comunicación: se abrirá un debate sobre cómo los medios de comunicación pueden influir en la opinión pública y en la formación de la cultura del cuidado del medio ambiente.

Sesión 3 (45 minutos):

• Diseño de estrategias para fomentar la cultura