Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Problema central: Falta de proyectos de vida

Enfoque: Igualdad de género y interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y dinámica de integración.


• Explicación del objetivo de la clase y el problema central a tratar.


• Breve reflexión sobre la importancia de los derechos humanos y su relación con la convivencia diaria.

Fase de desarrollo:

• Introducción al tema de las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.


• Presentación de ejemplos concretos de situaciones en las cuales se han violado los derechos humanos y cómo se han aplicado las normas y leyes para defenderlos.


• Análisis y discusión en grupos de las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos en contextos específicos (por ejemplo, derechos de los migrantes, derechos de las mujeres, derechos de los pueblos indígenas, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de la participación ciudadana en la creación y transformación de normas y leyes.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.


• Elaboración de un mapa conceptual que resuma los conceptos clave tratados en la clas