Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Lectura y escritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto para aprender a escribir y leer nombres en su lengua materna.


• Actividad de inicio: Realizar una dinámica en la que los alumnos se presenten y digan su nombre en voz alta.


• Introducción del tema: Presentar diferentes nombres y pedir a los alumnos que identifiquen características como la longitud del nombre, las letras iniciales y finales, etc.


• Actividad principal: Los alumnos escribirán su propio nombre en una hoja, identificando características como la longitud, las iniciales, etc.


• Cierre de la sesión: Compartir en grupo las características de los nombres de los alumnos.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repasar las características de los nombres de los alumnos identificadas en la sesión anterior.


• Introducción del tema: Presentar diferentes nombres en tarjetas y pedir a los alumnos que las clasifiquen según su longitud, las letras iniciales, etc.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán actividades de clasificación de nombres según diferentes características.


• Cierre de la sesión: Compartir en grupo las clasificaciones realizadas por los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad de i