Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la comunicación a distancia y familiarizarlos con las convenciones de cartas y otros textos epistolares.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre las diferentes formas de comunicación a distancia que existen (cartas, correos electrónicos, mensajes de texto, etc.).


2. Presentar ejemplos de cartas y otros textos epistolares para que los alumnos puedan observar las convenciones utilizadas (lugar, fecha, destinatario, dirección, etc.).


3. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las características de una carta, como la estructura y el lenguaje utilizado.


4. Proponer a los alumnos que piensen en diferentes propósitos para escribir una carta, como agradecer, pedir información o disculparse.

Sesión 2 (45 minutos): El intercambio postal

Objetivo: Enseñar a los alumnos cómo realizar un intercambio postal de mensajes utilizando convenciones de cartas.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos las características de una carta y los propósitos para escribir una.


2. Explicar cómo se realiza el intercambio postal de mensajes, desde el momento en que se escribe la carta hasta que llega al destinatario.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen escribiendo cartas, utilizando las convenciones aprendidas.


4. Organizar un intercambio postal entre los alumnos de la clase, en el que cada uno escribirá una carta a otro compañero y la enviará por correo.

Sesión 3 (45 minutos): El intercambio electrónico

Objetivo: Enseñar a los alumnos cómo realizar un intercam