Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Ingrid Abigail Murillo
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Identificación de acciones que deterioran la naturaleza y promoción del cuidado ambiental.


Objetivo (PDA): Identificar acciones que deterioran la naturaleza, evitarlas e invitar a los pares a cuidarla.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema general de la naturaleza y su importancia en nuestras vidas.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de acciones que deterioran la naturaleza y generar una reflexión grupal sobre ello.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema específico de la necesidad de identificar las consecuencias de un mal cuidado hacia el medio ambiente y poner en práctica acciones para cuidar del agua.

  • Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el problema a resolver.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo: Los alumnos investigarán en sus grupos sobre las acciones que deterioran el medio ambiente y las consecuencias de un mal cuidado hacia el agua.

  • Recopilación de información: Los grupos compartirán la información que han encontrado y la registrarán en un cartel o póster.


Sesión 3:



  • Análisis y reflexión: Los grupos analizarán la información recopilada y reflexionarán sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y el agua.

  • Generación de soluciones: Cada grupo propondrá acciones concretas para cuidar el agua y evitar acciones que deterioran la naturaleza.


Sesión 4:



  • Presentación de propuestas: Cada grupo presentará sus propuestas de acciones para cuidar el agua y evitar el deteri