Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Planteamiento del problema: Falta de patrones autodidactas.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


• Proyección de imágenes y videos que ejemplifiquen la diversidad de estas manifestaciones.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las características y elementos artísticos de cada manifestación cultural.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de la diversidad cultural en una sociedad intercultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación del proyecto comunitario: realizar una exposición de manifestaciones culturales y artísticas en la escuela.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos para investigar una manifestación cultural específica.


• Búsqueda de información en bibliotecas y recursos en línea.


• Elaboración de materiales visuales, como carteles o presentaciones, para la exposición.

Cierre:

• Presentación de los avances del proyecto en clase.


• Retroalim