Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Desarrollo del razonamiento numérico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
-Introducción al tema: Presentar a los alumnos una situación cotidiana en la cual se requiere de los saberes numéricos para resolverla, como contar objetos en una canasta de frutas.
-Indagación: Plantear preguntas y provocaciones para que los alumnos reflexionen sobre cómo representarían esa situación numéricamente.
-Actividad práctica: Invitar a los alumnos a representar la situación utilizando dibujos y símbolos personales.
-Reflexión y cierre: Compartir y discutir las diferentes representaciones y registros de los alumnos, promoviendo la interpretación y valoración de los pares.

Sesión 2:
-Recapitulación: Recordar la situación presentada en la sesión anterior y las representaciones realizadas por los alumnos.
-Indagación: Plantear una nueva situación en la cual se requiere de los saberes numéricos, como repartir juguetes entre amigos.
-Actividad práctica: Invitar a los alumnos a representar la nueva situación utilizando dibujos, símbolos personales y numerales.
-Reflexión y cierre: Compartir y discutir las diferentes representaciones y registros de los alumnos, fomentando la interpretación y valoración de los pares.

Sesión 3:
-Recapitulación: Repasar las situacione