Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Idalia Beleche
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de la falta de conocimiento sobre el cuidado de la naturaleza en su comunidad. Se les pide que reflexionen sobre cómo se sienten al ver que la naturaleza sufre debido a la falta de cuidado.

  2. Dinámica: Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes acciones que dañan la naturaleza y otros alumnos deberán identificarlas y decir cómo se sentirían si eso ocurriera en su comunidad.

  3. Diálogo en grupos pequeños: Los alumnos discutirán en grupos sobre situaciones en las que han presenciado acciones que dañan la naturaleza y cómo podrían evitarlas.


Sesión 2: Conociendo la interdependencia en la naturaleza (45 minutos)


Objetivo: Comprender que todo en la naturaleza está interconectado y que nuestras acciones pueden tener un impacto positivo o negativo en ella.


Actividades:



  1. Presentación de materiales audiovisuales: Se proyectarán cortos documentales o imágenes que muestren la interdependencia en la naturaleza y cómo nuestras acciones afectan a los seres vivos.

  2. Diálogo en grupo: Se abrirá un espacio de reflexión y discusión sobre lo que se ha aprendido del material audiovisual y cómo se puede aplicar en su comunidad.

  3. Actividad práctica: Los alumnos saldrán al patio de la escuela y observarán los elementos de la naturaleza presentes, identificando cómo se interrelacionan entre sí.


Sesión 3: Propuestas de acciones a favor de la naturaleza (45 minutos)