La contaminación del aire en mi comunidad - Apodaca, Nuevo León

mayra treviño
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Trabajo en Comunidad
Tema: La contaminación del aire en mi comunidad - Apodaca, Nuevo León
Nivel educativo: Secundaria 3º


Sesión 1: Introducción al problema (50 minutos)
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de abordar la problemática de la contaminación del aire en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la contaminación del aire.

  • Plantear el objetivo de la clase: Identificar las necesidades o intereses relacionados con la contaminación del aire en la comunidad.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los principales contaminantes del aire en la comunidad.

  • Brindarles recursos y herramientas para realizar su investigación, como acceso a internet, libros de referencia, etc.

  • Proporcionar una guía de preguntas para orientar su investigación, como: ¿Cuáles son los principales contaminantes del aire en nuestra comunidad? ¿Cuáles son las fuentes de contaminación? ¿Cuáles son las posibles soluciones para reducir la contaminación del aire?


Cierre:



  • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.

  • Promover la reflexión y el debate sobre las posibles soluciones para abordar el problema de la contaminación del aire en la comunidad.

  • Recordar la importancia de implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Sesión 2: Planificación de propuestas (50 minutos)
Inicio:



  • Repasar los resultados de la sesión ant