Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema: redecggjkjllklmmmñ

Enfoque de Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y les informo sobre el tema a tratar: Estados de agregación de la materia.


• Comparto el problema a abordar: redecggjkjllklmmmñ.


• Realizo una breve encuesta sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de los estados de la materia.

Desarrollo (35 minutos):

• Introducción teórica sobre los estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso. Explico las características y propiedades físicas de cada uno.


• Realizo una demostración práctica para ejemplificar los cambios de estado de la materia.

Cierre (5 minutos):

• Planteo una pregunta a los alumnos para reflexionar sobre lo aprendido: ¿Qué creen que sucede a nivel de partículas cuando un sólido se convierte en líquido?


• Asigno la tarea de investigar sobre los modelos atómicos y de partículas que explican los estados de la materia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso breve de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Comento la importancia de mantener una vida saludable y cómo los estados de la materia pueden relacionarse con esto.

Desarrollo (35 minutos):

• Los alumnos exponen los resultados de su investigación sobre los modelos atómicos y de partículas relacionados con los estados d