La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Escritura y comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Actividad de prelectura: Los alumnos deberán leer un texto corto sobre las placas tectónicas y subrayar las ideas principales.


• Puesta en común y discusión de las ideas principales encontradas.

Fase de desarrollo:

• Presentación de los conceptos básicos sobre las placas tectónicas: definición, características y tipos.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán redactar un breve texto explicando qué son las placas tectónicas y mencionando al menos dos características.


• Puesta en común y corrección de los textos escritos.

Fase de cierre:

• Actividad grupal: Los alumnos deberán formar grupos y elaborar un esquema o mapa conceptual sobre las placas tectónicas y sus características.


• Presentación de los esquemas elaborados y discusión en clase.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos deberán leer un texto más extenso sobre la relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo y responder preguntas de comprensión.

Fase de desarrollo:

• Presentación de las consecuencias del movimiento de las placas tectónicas: formación de montañas, terremotos y volcanes.


• Actividad de escritura: Los alumnos debe