Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Objetivo (PDA): Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Discriminación entre alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar ejemplos y situaciones de discriminación que hayan presenciado o experimentado en la escuela.


• Introducir la problemática de la discriminación entre alumnos y su impacto en la convivencia escolar.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre casos históricos de discriminación relacionados con el racismo y sus consecuencias.


• Cada grupo deberá analizar la relevancia histórica de estos casos y su impacto en la vida de las personas o grupos afectados.


• Proporcionar recursos como libros, artículos, videos y sitios web para apoyar la investigación de los alumnos.


• Durante el proceso de investigación, fomentar la reflexión y el diálogo entre los grupos para que compartan sus hallazgos y perspectivas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los casos históricos de discriminación investigados por cada grupo, resaltando las consecuencias y reflexionando sobre su relevancia histórica.


• Promover una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los casos presentados