Narración de historias mediante diversos lenguajes

Claudia Espejo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducción a la importancia de la narración de historias y su relación con la cultura.

  • Actividad inicial: Juego de palabras asociadas a diferentes historias.

  • Lectura en voz alta de una historia corta y conocida.

  • Conversación en grupo sobre la historia leída, identificando los personajes, el lugar y la secuencia de los eventos.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar su parte favorita de la historia y escribir una oración corta describiendo lo que sucede en el dibujo.

  • Reflexión final: Compartir los dibujos y oraciones, destacando la importancia de la secuencia lógica en la narración.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Juego de roles donde los alumnos interpretarán a diferentes personajes de las historias.

  • Lectura de una leyenda o historia folclórica de la comunidad.

  • Conversación en grupo sobre la historia leída, destacando las características de la cultura representada en la historia.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán crear un diálogo entre dos personajes de la historia y representarlo frente al grupo.

  • Reflexión final: Compartir las representaciones y destacar la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de vida y pensamiento.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Juego de asociación de imágenes con palabr