Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Indagar sobre los cambios en la conformación territorial de México y reconocer pérdidas y anexiones territoriales, así como continuidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las representaciones cartográficas y los puntos cardinales

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Lectura de un cuento relacionado con la importancia de las representaciones cartográficas y los puntos cardinales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las representaciones cartográficas y los puntos cardinales.


• Explicación teórica de los conceptos de representaciones cartográficas y puntos cardinales.


• Actividad práctica: Elaboración de una brújula casera y uso de la misma para ubicar los puntos cardinales en el salón de clases.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Representaciones cartográficas de la localidad

• Recordatorio del tema de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de representaciones cartográficas: mapas, planos, croquis, etc.


• Análisis de algunos mapas de la localidad y reconocimiento de lugares de interés.


• Actividad práctica: Elaboración de un mapa de la localidad, señalando los lugares de interés y la ubicación de la escuela.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Representaciones cartográficas del país

• Recap