Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

uriel gomez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia


Tema: Violencia y la importancia de sensibilizar a la comunidad


Grado: Secundaria 3º


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Comunicar a los estudiantes el tema de la clase y su importancia en la sociedad.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de violencia que pueden existir en la comunidad.

  • Pregunta generadora: ¿Cuáles son las consecuencias de la violencia en la comunidad?


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Actividad 1: Realizar una investigación en grupos sobre las diferentes formas de violencia presentes en la comunidad.

  • Actividad 2: Analizar y discutir en grupo los resultados de la investigación.

  • Actividad 3: Realizar un debate en torno a las diferentes estrategias para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de erradicar la violencia.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes actores que pueden participar en la sensibilización de la comunidad.

  • Actividad 2: Identificar en grupos posibles estrategias para involucrar a los diferentes actores en la sensibilización.

  • Actividad 3: Diseñar una estrategia en grupo que permita sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Presentar en grupos las estrategias diseñadas.

  • Actividad 2: Realizar una discusión grupal sobre las ventajas y desventajas de cada estrategia.

  • Actividad 3: Ajustar y me