Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos

Objetivo (PDA): Recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de interés.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los niños no saben recolectar y organizar datos mediante tablas para responder preguntas de su interés.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Actividad de sensibilización: Conversar en grupo sobre la importancia de recolectar y organizar datos para responder preguntas de interés.


• Planteamiento de preguntas de interés para que los alumnos identifiquen qué datos necesitarían recopilar y organizar para responderlas.


• Indagar con los alumnos acerca de cómo podrían recolectar y organizar esos datos.


• Proporcionar ejemplos de tablas y pictogramas para que los alumnos los observen y analicen.


• Actividad práctica: Los alumnos, en parejas, deberán recolectar datos sobre sus compañeros de clase y organizarlos en una tabla.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad práctica de la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de organizar los datos de manera clara y ordenada.


• Introducción a la representación de datos en pictogramas.


• Observación y análisis de diferentes pictogramas.


• Actividad práctica: Los alumnos, en parejas, deberán representar los datos recolectados en la sesión anterior utilizando pictogramas.

Sesión 3:

• Revisión de la actividad práctica de la sesión anterior.


• Introducción a la interpretación de datos en tablas y pictogramas.


• Actividad de análisis y respuesta a preguntas de interés u