Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Nivel: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno emplea palabras cuya escritura conoce como pistas para la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares donde se desarrollan las historias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades en la apropiación de la lectura y escritura que afectan a los alumnos de segundo grado, impactando a su capacidad para producir.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a trabajar.


• Conversación con los alumnos sobre la importancia de la lectura y la escritura.


• Exploración de diferentes canciones, rondas infantiles y arrullos.


• Análisis conjunto de las letras de las canciones y rondas infantiles.


• Identificación de palabras conocidas y destacar su importancia para la lectura.

Sesión 2:

• Continuación del análisis de las letras de las canciones y rondas infantiles.


• Realización de actividades de lectura, como completar palabras faltantes en la letra de una canción.


• Juego de adivinanzas con los nombres de los personajes y lugares de las canciones y rondas infantiles.


• Práctica de la pronunciación y entonación de las canciones y rondas infantiles.

Sesión 3:

• Introducción de los cuentos infantiles.


• Lectura colectiva de un cuento seleccionado.


• Identificación de palabras conocidas y su relación con el título y los personajes del cuento.


• Realización de actividades de escritura, como completar oraciones relacionadas con el cuento.


• Juego de memoria con tarjeta