Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

GRYSITA
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Los principios y valores de la democracia como forma de vida y de gobierno


Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por democracia y sus principios y valores.

  • Presentar una situación problemática relacionada con la convivencia en un espacio escolar y preguntar a los estudiantes cómo podrían aplicar los principios y valores de la democracia para resolverla.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los principios y valores de la democracia.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una exposición y promover un debate sobre la importancia de estos principios y valores en la convivencia social.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las ideas principales y los valores de la democracia expuestos durante la sesión.

  • Asignar la tarea de redactar un ensayo corto donde los estudiantes expresen su opinión sobre la importancia de la democracia como forma de vida y de gobierno.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar y comentar los ensayos redactados por los estudiantes.

  • Realizar una actividad de retroalimentación, donde los estudiantes comenten y evalúen los ensayos de sus compañeros, resaltando las ideas principales y la estructura de los textos.


Desarrollo:



  • Prese