Situaciones de discriminación en diferentes contextos y promoción de ambientes igualitarios y respeto a los derechos humanos.

Margarita Leticia Paredes
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Situaciones de discriminación en diferentes contextos y promoción de ambientes igualitarios y respeto a los derechos humanos.


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Promover en el entorno próximo de convivencia acciones de trato igualitario, respeto a la dignidad humana, diversidad cultural y derechos de niñas y niños.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de casos (45 minutos)



  • Presentar el tema de la discriminación y la importancia de promover ambientes igualitarios.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos hayan observado o experimentado.

  • Formar grupos y entregar a cada uno un caso de discriminación en diferentes contextos (escuela, comunidad, entidad y país).

  • Los grupos deberán analizar el caso, identificar las formas de discriminación presentes y pensar en posibles soluciones.

  • Cada grupo compartirá su caso y conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Diversidad cultural y étnica (45 minutos)



  • Introducir el concepto de diversidad cultural y étnica.

  • Realizar una actividad donde los alumnos compartan información sobre sus propias culturas y tradiciones.

  • Analizar cómo se pueden dar situaciones de discriminación basadas en la diversidad cultural y étnica.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y étnica.


Sesión 3: Diversidad de género y barreras de aprendizaje (45 minutos)



  • Explorar el concepto de diversidad de género y sus implicaciones.

  • Analizar cómo se pueden dar situaciones de discriminación basadas en el género.

  • Reflexionar