Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Objetivo (PDA): Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos tiran mucha basura en el recreo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico del problema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de identificar situaciones de riesgo social en la comunidad y región.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social que puedan identificar en su entorno.


• Realizar una salida al patio de la escuela y observar la cantidad de basura que se encuentra en el receso.


• Realizar una lista de las situaciones de riesgo social identificadas y destacar la problemática de la basura en el recreo.

Sesión 2: Investigación sobre el problema (45 minutos)

• Trabajar de manera interdisciplinar con la asignatura de Ciencias Naturales.


• Investigar las consecuencias de tirar basura en el recreo y cómo afecta al medio ambiente y a la salud de las personas.


• Realizar una lista de medidas para el autocuidado en relación a la basura en el recreo.

Sesión 3: Propuesta de medidas para el autocuidado (45 minutos)

• Analizar las medidas propuestas por los alumnos y discutir su viabilidad.


• Organizar al grupo en equipos y asignar a cada uno una medida para trabajar.


• Diseñar carteles informativos que promuevan el cuidado del entorno y la reducción de la basura en el recreo.

Sesión 4: Implementación de las medidas (45 minutos)

• Colocar los carteles informativos en lugares visibles del patio de la escuela.


• Realizar