Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas en relación a la violencia escolar.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas en relación a la violencia escolar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo PDA: Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema de la violencia escolar. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia escolar y cómo se manifiesta en su entorno cercano.


• Desarrollo: Realizar una investigación en grupos sobre la violencia escolar en su comunidad. Deberán identificar las causas, consecuencias y posibles soluciones. Cada grupo deberá seleccionar un caso concreto de violencia escolar para analizar más en detalle.


• Cierre: Puesta en común de los casos seleccionados por cada grupo. Reflexionar sobre la importancia de abordar este problema y cómo el pensamiento estratégico y creativo puede contribuir a su resolución.

Sesión 2:

• Inicio: Retroalimentación de la sesión anterior. Revisar los casos seleccionados y analizar las necesidades del entorno cercano en relación a la violencia escolar.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles alternativas de solución a la violencia escolar. Los alumnos deberán pensar en estrategias que puedan implementarse en su comunidad para prevenir y combatir este problema.


• Cierre: Cada grupo de trabajo deberá seleccionar una alternativa de solución que consideren la mejor para abordar el caso de violencia escolar que