Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Grado: Secundaria 3º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Crea códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de no reconocer al otro como un igual, creando un ambiente que no permita una interacción social saludable y la valoración de la diversidad.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.


• Motivación: Mostrar un video o presentación de diapositivas que muestre la importancia de la comunicación y la inclusión en la sociedad.


• Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que existen y cómo ayudan a incluir a las personas con discapacidad.

Desarrollo:

• Explicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Presentación de ejemplos de códigos artísticos que favorecen la inclusión y utilizan formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán crear un código artístico utilizando los recursos mencionados, que incluya características de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Planteamiento de posibles proyectos comunitarios relacionados con el tema.

Cierre:

• Puesta en común de