Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Objetivos:

• Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos.


• Reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie.


• Estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es el perímetro y el área.


2. Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y pedirles que identifiquen cuál tiene mayor área y cuál tiene mayor perímetro.

Actividades:
3. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
4. Proporcionar a cada grupo diferentes objetos de su entorno y figuras geométricas.
5. Pedirles que identifiquen el contorno de cada objeto y la superficie de las figuras geométricas.
6. Registrar las respuestas de cada grupo en una tabla comparativa.

Desarrollo:
7. Guiar una discusión en clase sobre los resultados obtenidos por cada grupo.
8. Explicar brevemente el concepto de perímetro como la suma de las longitudes de los lados de una figura.
9. Realizar ejemplos de cálculo de perímetro utilizando figuras geométricas.

Cierre:
10. Pedir a los estudiantes que elaboren una lista de objetos y figuras geométricas en las que identifiquen el perímetro.
11. Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de cuadrados, rectángulos y triángulos.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

1. Repasar brevemente los conceptos de perímetro y área.


2. Realizar una breve actividad de recordatorio sobr