Introducción al México independiente y las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales.

Dulce Jazmin Haro
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los inicios del México independiente, cuáles eran las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales, por qué se designó a Iturbide como emperador, identificar el contexto internacional, qué países querían dominar a México y el impacto en el territorio nacional de las invasiones extranjeras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Objetivo de la planeación: Indagar acerca de los inicios del México independiente, analizando las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales, así como las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, las causas y consecuencias de los conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Sesión 1: Introducción al México independiente y las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema y del problema: "Imagina que eres un investigador del México independiente y necesitas conocer las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales de esa época. ¿Cuáles crees que fueron las principales características de esos aspectos en ese periodo?"



  2. Actividad de investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará material de apoyo como libros de historia, textos, imágenes, etc. Cada grupo deberá investigar sobre las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales del México independiente.



  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generará una discusión en el aula sobre las principales características encontradas.




Sesión 2: Intervenciones extranjeras durante el siglo XIX y conflictos territoriales.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: Se recordarán las principales características de las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales del México independiente.



  2. Presentación del problema: "Durante el siglo XIX, México sufrió varias invasiones extranjeras que afectaron s