Explorando las monedas y billetes de nuestro entorno

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los saberes numéricos a través del valor de las monedas y billetes en situaciones reales y de juego

Objetivo general: Reconocer el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estimar para qué le alcanza.

PDA: Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Temas transversales: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Título: Explorando las monedas y billetes de nuestro entorno
Duración: 45 minutos

• Se inicia la sesión mostrando a los alumnos diferentes monedas y billetes, explicando su valor y su uso en la vida cotidiana.


• Se plantea una pregunta disparadora: ¿Para qué crees que sirven las monedas y los billetes?


• Los alumnos reflexionan sobre la pregunta y comparten sus ideas en pequeños grupos.


• Se realiza una lluvia de ideas en plenaria y se registra en el pizarrón.


• Se proponen actividades lúdicas como juegos de clasificación de monedas y billetes por su valor.


• Se realiza una actividad práctica en la que los alumnos manipulan monedas y billetes para comprar objetos de juego en un mercado ficticio.

Sesión 2:
Título: Explorando el valor de las monedas y billetes en situaciones reales
Duración: 45 minutos

• Se retoma la pregunta disparadora de la sesión anterior y se invita a los alumnos a compartir sus reflexiones.


• Se realiza una actividad en la que los alumnos simulan ser vendedores y compradores en diferentes situaciones reales, como una tienda de abarrotes o una heladería.


• Se plantean situaciones problemáticas en las que los alumnos deban utilizar las monedas y b