El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo y la importancia de su prevención.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo y la importancia de su prevención.

Objetivo: Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Presentación del problema: "No respetan los derechos"

  
  
  
  
  • Se les plantea a los alumnos la siguiente situación problema: "En la escuela hay algunos alumnos que no respetan los derechos de los demás y los maltratan o abusan de ellos. ¿Qué podemos hacer para prevenir estas situaciones y proteger nuestra integridad y la de los demás?".
  
  
  • Se formulan preguntas guía para iniciar la reflexión y el debate:
    
    
    • ¿Qué situaciones de riesgo conocemos en las cuales se vulneran nuestros derechos?
    
    
    • ¿Cuáles son algunos ejemplos de maltrato, abuso, bullying o explotación que conocemos?
    
    
    • ¿Cómo podemos prevenir y protegernos de estas situaciones?
    
    
    • ¿Qué instancias o recursos existen para pedir ayuda y/o denunciar estos casos?
    
    
    
    
  
  
  
  



• Trabajo en grupos pequeños:

  
  
  
  
  • Los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5 personas.
  
  
  • Cada grupo deberá investigar sobre una situación específica de riesgo como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual.
  
  
  • Deberán buscar información sobre cómo prevenir estas situaciones, qué medidas tomar y qué instancias existen para solicitar ayuda o denunciar.
  
  
  
  



• Puesta en común:

  
  
  
  
  • Cada grupo comparte con el resto de la clase las medidas preventivas que encontraron y las instancias para solicitar ayuda o denunciar.