"Los riesgos de desastre y su relación con la vulnerabilidad de la población"
SANDRA NANCY CANO
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: "Los riesgos de desastre y su relación con la vulnerabilidad de la población"
Objetivo: Relacionar los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de convivencia y proyecto ético de vida, sin adicciones.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con la vulnerabilidad de la población.
- Realización de una tormenta de ideas sobre los desastres naturales más comunes en México y el mundo.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo pueden los desastres naturales afectar la vida de las personas y qué factores influyen en su vulnerabilidad?
Desarrollo:
- Distribución de grupos de trabajo y asignación de roles.
- Investigación en internet y en libros de geografía sobre los desastres naturales más recientes en México y el mundo, y sus efectos ambientales, sociales y económicos.
- Análisis de los factores que aumentan la vulnerabilidad de la población ante los desastres.
- Elaboración de una presentación multimedia que muestre los hallazgos del grupo.
Cierre:
- Presentación de las presentaciones multimedia por parte de cada grupo.
- Reflexión grupal sobre los efectos de los desastres naturales y la vulnerabilidad de la población.
- Elaboración de un mapa conceptual que sintetice los aprendizajes de la sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Breve recordatorio de los hallazgos y aprendizajes de la sesión anterior.
- Introducción del tema interdisc