Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Escribir textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Lectoescritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de un video corto sobre la importancia de la lectura y la escritura en nuestra vida diaria.


• Conversación en grupo sobre la importancia de los textos informativos y cómo nos ayudan a ampliar nuestros conocimientos.


• Actividad de lectura de un texto informativo sobre un tema de interés colectivo (por ejemplo, la importancia de reciclar).


• Análisis del texto para identificar los signos de puntuación empleados y su función en la organización de las ideas.


• Actividad práctica de redacción de un párrafo informativo sobre el tema, utilizando los signos de puntuación aprendidos.

Sesión 2:

• Repaso de los signos de puntuación aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de lectura de varios textos informativos cortos sobre temas de interés individual (por ejemplo, deportes, animales, música).


• Análisis de los textos para identificar los signos de puntuación empleados y su función en la organización de las ideas.


• Actividad práctica de redacción de párrafos informativos sobre los temas individuales de interés, utilizando los signos de puntuación aprendidos.

Sesión 3:

• Evaluación formativa 1: Diseño de un cuestionario de opción múltiple sobre el uso de los signo