Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo PDA: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no identifican las ideas principales ni reconocen la estructura de textos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de clasificación de organismos: Los alumnos deberán clasificar una serie de organismos de acuerdo a sus características de nutrición y reproducción.


2. Trabajo escrito: Los alumnos deberán redactar un ensayo en el que expongan sus hipótesis sobre las posibles relaciones de parentesco entre organismos y las fundamenten con fuentes de consulta.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés en el mismo.


• Plantear el problema de los alumnos en cuanto a la identificación de ideas principales y reconocimiento de la estructura de textos.


• Realizar una lluvia de ideas en torno a los procesos vitales de los seres vivos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un organismo para investigar.


• Proporcionar a los alumnos fuentes de consulta (textos, internet, etc.) para que investiguen las características de nutrición y reproducción de su organismo.


• Los alumnos deberán clasificar su organismo de acuerdo a dichas características y presentar sus