Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Problemática a atender: Conocer los elementos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Elementos y recursos estéticos del inglés.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué elementos y recursos estéticos pueden encontrarse en los textos literarios.


• Introducción de la problemática: Conocer los elementos.

Desarrollo:

• Lectura en grupo de un cuento corto en inglés, previamente seleccionado por el profesor.


• Identificación y discusión de los elementos y recursos estéticos presentes en el cuento.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y subrayen expresiones estéticas en el cuento.

Cierre:

• Puesta en común de las expresiones estéticas identificadas por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en los textos literarios.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: elaboración de un glosario con los elementos y recursos estéticos encontrados en el cuento leído.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea: elaboración del glosario.


• Explicación de los criterios de evaluación para el glosario.

Desarrollo:

• Trabajo individual de los alumnos en la elaboración del glosario.


• Apoyo y orientación del profesor durante el desarro