Introducción al tema y análisis del problema
silviafernanda casasola
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)
Objetivos:
- Introducir el tema de la cultura de paz y su importancia en la convivencia.
- Analizar el problema de las conductas disruptivas en el aula.
Desarrollo de la clase:
- Presentación del tema: El profesor iniciará la clase explicando a los alumnos qué es la cultura de paz y cómo se relaciona con la convivencia.
- Lluvia de ideas: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos podrán compartir sus opiniones sobre qué es la paz y cómo se relaciona con su vida diaria.
- Análisis del problema: Se planteará el problema de las conductas disruptivas en el aula y se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo estas conductas afectan el proceso de aprendizaje y la convivencia en el aula.
- Planteamiento de preguntas: El profesor formulará preguntas a los alumnos para fomentar el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Qué podemos hacer para mejorar la convivencia en el aula? ¿Cómo podríamos resolver el problema de las conductas disruptivas?
Sesión 2: Identificación de conductas disruptivas y reflexión sobre sus consecuencias (45 minutos)
Objetivos:
- Identificar conductas disruptivas en el aula.
- Reflexionar sobre las consecuencias de estas conductas en la convivencia.
Desarrollo de la clase:
- Identificación de conductas disruptivas: El profesor hará una lista de las conductas disruptivas más comunes en el aula (como interrumpir, insultar, no seguir instrucciones, etc.) y los alumnos deberán identificar cuáles de estas conductas ocurren en su aula.
- Análisis de consecuencias: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre las consecuencias de estas conductas en l