Introducción al tema y repaso de multiplicación

Sanyace Mariscal
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y usa fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos; utiliza unidades convencionales (m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y repaso de multiplicación
Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos podrán comprender y utilizar la multiplicación para resolver problemas relacionados con figuras geométricas.

  • Los alumnos podrán identificar figuras geométricas básicas (rectángulos, romboides y triángulos) y recordar sus propiedades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar el tema del día: Perímetro, área y noción de volumen.

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre el tema y qué dificultades tienen.

    • Explicar que durante las próximas sesiones aprenderemos a calcular el área de diferentes figuras geométricas utilizando la multiplicación.



  2. Repaso de multiplicación (15 minutos)



    • Recordar brevemente el concepto de multiplicación y su representación con figuras geométricas.

    • Realizar ejercicios de multiplicación en el pizarrón y pedir a los alumnos que resuelvan mentalmente.

    • Resolver ejercicios de multiplicación utilizando objetos manipulables para que los alumnos practiquen de manera concreta.



  3. Identificación de figuras geométricas (20 minutos)



    • Mostrar imágenes de rectángulos, romboides y triángulos y pedir a los alumnos que identifiquen cada figura.

    • Repasar las propiedades de cada figura (lados, ángulos, etc.).

    • Realizar ejercicios de identificación de figuras en el pizarrón y en hojas de trabajo.




Sesión 2: Cálculo del área de rectángulos
Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos podrán construir y usar la fórmula para calcular el área de un rectángulo utilizando unidades convencionales (m² y cm²) para expresar sus resultados.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos)

    • Recordar brevemente lo a