Las revoluciones modernas y sus tendencias

M.c Edgar Cabrera
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La primera Revolución Industrial y el desarrollo del sistema capitalista en Inglaterra.


Objetivo PDA: Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Bajo dominio de operaciones básicas matemáticas y comprensión lectora.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión lectora sobre textos relacionados con la Revolución Industrial.

  2. Elaboración de un mapa conceptual que muestre las causas y consecuencias de la primera Revolución Industrial.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Actividad de motivación: Presentar a los estudiantes una imagen o video que represente la Revolución Industrial y abrir una breve discusión sobre lo que saben del tema.

  • Presentar la problemática interdisciplinar relacionada con el bajo dominio de operaciones básicas matemáticas y comprensión lectora.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de Revolución Industrial y sus principales características.

  • Realizar una lectura guiada sobre las causas de la Revolución Industrial en Inglaterra.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles tareas de investigación para que profundicen en una causa específica de la Revolución Industrial.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y elaborar una lista en conjunto de las causas identificadas.