Las revoluciones modernas y sus tendencias
M.c Edgar Cabrera
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La primera Revolución Industrial y el desarrollo del sistema capitalista en Inglaterra.
Objetivo PDA: Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinar: Bajo dominio de operaciones básicas matemáticas y comprensión lectora.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión lectora sobre textos relacionados con la Revolución Industrial.
- Elaboración de un mapa conceptual que muestre las causas y consecuencias de la primera Revolución Industrial.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Actividad de motivación: Presentar a los estudiantes una imagen o video que represente la Revolución Industrial y abrir una breve discusión sobre lo que saben del tema.
- Presentar la problemática interdisciplinar relacionada con el bajo dominio de operaciones básicas matemáticas y comprensión lectora.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de Revolución Industrial y sus principales características.
- Realizar una lectura guiada sobre las causas de la Revolución Industrial en Inglaterra.
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles tareas de investigación para que profundicen en una causa específica de la Revolución Industrial.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y elaborar una lista en conjunto de las causas identificadas.