Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Objetivo (PDA): Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Rezago educativo a atender: Razonamiento y operaciones básicas.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la contaminación ambiental y su relación con la comunidad.


• Plantear una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos determinar la presencia de contaminantes y su concentración en nuestra comunidad?"

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo diferentes muestras de agua, aire o suelo de la comunidad para analizar.


• Explicar a los estudiantes el uso de instrumentos de medición y técnicas de análisis químico para determinar la presencia de contaminantes y su concentración.


• Guiar a los estudiantes en la realización de las mediciones y análisis químicos de las muestras.


• Promover la discusión y el razonamiento crítico entre los estudiantes mientras realizan las mediciones y análisis.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer la presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.


• Plantear nuevas preguntas que surjan a partir de los resultados obtenidos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar