Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación

PDA: Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La indisciplina en nuestra escuela se genera por diversas razones, falta de comunicación en la familia y malas influencias en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de mensajes promotores de vida saludable en diferentes medios de comunicación; 2) Presentación oral sobre la importancia de la comunicación familiar en la prevención de la indisciplina escolar.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema y su relevancia en la vida de los alumnos.


• Actividad de reflexión: ¿Qué mensajes promotores de vida saludable han visto o escuchado en medios comunitarios o masivos de comunicación?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición magistral sobre los diferentes medios de comunicación impresos o audiovisuales y su influencia en la promoción de una vida saludable.


• Análisis y discusión de ejemplos de mensajes promotores de vida saludable en diferentes medios.


• Actividad de búsqueda de mensajes en diferentes medios de comunicación (tarea para la siguiente sesión).

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido.


• Asignación de tarea y recordatorio de la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (1