Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de expresar sus emociones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de expresar sus emociones y necesidades


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representen situaciones en las que deben comunicar sus necesidades y emociones


• Reflexión grupal sobre las situaciones representadas y las formas de expresión utilizadas

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Promover la comunicación oral en el aula


• Actividad: Elaboración de un cartel con normas de comunicación respetuosa


• Diálogo sobre la importancia de respetar los turnos de palabra y escuchar atentamente a los demás


• Práctica de comunicación oral en grupos pequeños con el apoyo del cartel de normas

Sesión 3:

• Visita a un centro comunitario para entrevistar a personas sobre cómo expresan sus emociones


• Registro de las respuestas obtenidas y elaboración de un collage con diferentes formas de expresión emocional


• Reflexión grupal sobre las diferentes formas de expresión y cómo podemos aplicarlas en nuestras conversaciones diarias

Sesión 4:

• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos practican la espera de su turno al participar en una conversación


• Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar atentamente a los demás y respetar los turnos de p