Introducción al tema y sensibilización sobre el problema de la basura en el instituto.

KARIME GONZALEZ HERRERA
Ubicación curricular
Contenido Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Da seguimiento a las noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita - Reducción de basura en el instituto


Objetivo (PDA): Da seguimiento a las noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a abordar: Mucha basura en el instituto


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el problema de la basura en el instituto. (45 minutos)



  • Presentación de diapositivas sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la problemática de la basura en el instituto.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar las causas y consecuencias de tener mucha basura en el instituto.

  • Lectura en voz alta de un artículo relacionado con la reducción de basura.

  • Planteamiento del objetivo del proyecto: Reducir la cantidad de basura en el instituto a través del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


Sesión 2: Investigación sobre diferentes medios de comunicación escrita y selección de noticias de interés. (45 minutos)



  • Explicación de los diferentes tipos de medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, blogs, etc.).

  • Realización de una actividad de investigación en grupos para buscar ejemplos de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

  • Discusión en plenaria sobre las noticias encontradas y selección individual de una noticia de interés para cada alumno.


Sesión 3: Análisis crítico de la noticia seleccionada. (45 minutos)



  • Introducción a la técn