Comprensión y producción de textos expositivos
pello Vela- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos
Tema: Identificación de los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.
PDA: Identifica los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Comprensión lectora.
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis de textos expositivos.
Objetivo de la sesión: Comprender la estructura y características de los textos expositivos que plantean problemas-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
Actividades:
- Motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la comunidad y generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos los diferentes tipos de textos expositivos y cómo pueden plantear problemas-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
- Análisis de textos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos expositivos y pedirles que identifiquen las características de cada uno, así como los elementos que plantean los diferentes tipos de relaciones (problemas, soluciones, comparaciones, causas, consecuencias, enumeraciones).
- Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre los textos analizados, resaltando las diferentes relaciones que se presentan y cómo estas ayudan a comprender la información.
Sesión 2 (45 minutos): Producción de textos expositivos.
Objetivo de la sesión: Crear textos expositivos que planteen problemas-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
Actividades