Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Problema interdisciplinario a atender: Dificultad para establecer la relación entre el área y las expresiones cuadráticas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca del álgebra y las expresiones cuadráticas.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Cómo se pueden representar las áreas utilizando expresiones algebraicas? ¿Cuál es la relación entre el área y las expresiones cuadráticas?

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica sobre los conceptos básicos de álgebra y expresiones cuadráticas.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos comprendan la relación entre el área y las expresiones cuadráticas.


• Uso de material manipulativo (bloques o figuras geométricas) para representar y visualizar las áreas correspondientes a las expresiones cuadráticas.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la clase.


• Resolución de dudas y preguntas adicionales.


• Asignación de una tarea para reforzar los conceptos vistos en clase.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y de la tarea asignada.


• Pregunta a los alumnos si tienen alguna duda o dificultad con respecto al tema.

Fase de desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deben determinar el área gener