La Tabla periódica y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades

Objetivo de aprendizaje: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Falta de interés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la química.


• Motivación: Mostrar imágenes de elementos químicos utilizados en la vida cotidiana y preguntar a los alumnos si saben cuáles son y cómo se clasifican.

Desarrollo:

• Explicación de los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán la ubicación de algunos elementos químicos en la Tabla periódica y clasificarán si son metales, no metales o semimetales.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexión: ¿Qué elementos químicos predominan en los seres vivos? ¿Y en la Tierra? ¿Y en el Universo?

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema anterior.


• Discusión en grupo: ¿Por qué creen que algunos elementos químicos predominan en los seres vivos y en la Tierra?

Desarrollo:

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán experimentos para medir la electronegatividad, energía de ionización y radio atómico de algunos elementos químicos.


• Observación y registro de resultados.

Cierre:

• Discusión de los resultados obtenidos.


• Reflexión: ¿Cómo influyen las propiedades de los elementos químicos en su ubicación