Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en Artes:
Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de no reconocer al otro como un igual, creando un ambiente que no permita una interacción social saludable y la valoración de la diversidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la sociedad.


3. Presentación del problema: No reconocer al otro como un igual, creando un ambiente que no permita una interacción social saludable y la valoración de la diversidad.

Desarrollo:

1. Explicación de la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


2. Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la diversidad cultural.


3. Realización de una actividad práctica: los alumnos crearán una obra de arte individual que represente su identidad y sentido de pertenencia, utilizando diferentes técnicas y materiales.


4. Reflexión en grupos pequeños sobre la importancia de la diversidad y la valoración del otro como un igual.


5. Puesta en común y discusión en clase sobre las reflexiones obtenidas.

Cierre:

1. Recapitulación de los conceptos abordados durante la sesión.


2. Realización de una act