Conociendo los reglamentos escolares

Maria del Carmen Olguín
Ubicación curricular
Contenido Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza varios reglamentos escolares, e identifica características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Conociendo los reglamentos escolares


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de los reglamentos escolares y ayudarles a identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.

    • Realizar una dinámica de presentación y compartir un momento de reflexión sobre la importancia de convivir en armonía en la escuela.



  2. Presentación del tema (10 minutos):



    • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de reglamentos escolares (pueden ser reglamentos reales o simulados).

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un reglamento escolar y por qué es importante tenerlo.

    • Explicar que en esta clase se explorarán los diferentes tipos de reglamentos y sus características.



  3. Análisis de reglamentos escolares (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo diferentes reglamentos escolares para que los analicen.

    • Pedir a los grupos que identifiquen y anoten las características de cada reglamento, como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales, entre otros.

    • Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta sus hallazgos.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Hacer una reflexión final sobre la importancia de los reglamentos escolares para la convivencia pacífica.

    • Recordar a los alumnos el objetivo de la próxima sesión.




Sesión 2:
Título: Creando nuestro propio reglamento escolar


Objetivo de la sesión: Propiciar la participación activa de los alumnos en la creación de un reglamento escolar, utilizando los conocimientos adquiridos