El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar a atender: Identidad de género.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento científico y su importancia en la sociedad.

Inicio:

• Presentación del tema "El pensamiento científico y su importancia en la sociedad".


• Pregunta inicial: ¿Qué es el pensamiento científico y cómo crees que puede ayudarnos a resolver problemas en nuestra vida cotidiana?


• Realización de una lluvia de ideas y registro en el pizarrón.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de problemas comunes de la vida cotidiana y su posible solución utilizando el pensamiento científico.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de problemas comunes de la vida cotidiana a cada grupo.


• Los grupos deben identificar el problema, plantear una posible solución utilizando el pensamiento científico y presentarla al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las soluciones presentadas y su relación con el pensamiento científico.


• Planteamiento de la importancia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.


• Tarea: