Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Comenzar la clase mostrando imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos qué características tienen en común. Guiar la discusión hacia la importancia de la nutrición, la relación con el medio y la reproducción en los seres vivos.

  
  



• Pregunta generadora: ¿Por qué los seres vivos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción?

  
  



• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las estructuras especializadas que conocen relacionadas con la nutrición, la relación con el medio y la reproducción. Cada grupo compartirá sus respuestas.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en línea sobre diferentes seres vivos y las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción. Se les proporcionará una lista de preguntas guía para orientar su investigación.

  
  



• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y compartirán la información que han encontrado en sus investigaciones. Deberán comparar las características de los diferentes seres vivos y destacar