Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Elaboración de un tríptico que describa la elaboración de un porta llaves para vender que sea útil en el hogar.

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a través de una breve charla sobre la importancia de los textos instructivos y su función en diferentes situaciones.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos utilizados en la vida cotidiana y en juegos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características que deben tener los textos instructivos.

Sesión 2 (Comprensión de textos instructivos):

• Presentar a los alumnos un texto instructivo sencillo y pedirles que lo lean individualmente.


• Realizar una lectura compartida del texto para comprender su estructura y características.


• Guiar una reflexión sobre la organización de los datos, el uso de numerales, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Sesión 3 (Producción de textos instructivos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un texto